农村中小学生音乐教育的几点看法

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[摘要]主要针对农村中小学音乐教学的现状阐述观点和提出相应的解决问题的办法，特别是对学生视听和视唱训练的方法给出建议，同时倡导把审美教育和德育渗透到课堂教学中去。

[关键词]农村中小学音乐方法与审美

[中图分类号]G633.95[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090060

音乐教育是整个基础教育的有机组成部分，是素质教育中不可缺少的一部分，也是培养学生创新能力的一个重要途径。但是随着农村经济的发展，学校及社会对音乐教学的重视程度反而下降了，主要表现在以下几个方面。（1）文化课的地位被提高到前所未有的位置，学校教育教学的力量都是围绕着成绩展开的，因此农村中小学音乐课几乎可有可无。（2）文化课的地位冲击着人们的教育观念，改变着社会对艺术类课程的认识，最终造成学生音乐基本素养水平十分低下。（3）大多数学生不能正确认识简谱，几乎没有经过听觉方面的训练，也很少进行节奏感方面的训练。

中小学是学生情感最丰富且情绪变化较大的时期，也是学生性格最不稳定又逐渐走向稳定的时期，这个时候如果错过了艺术教育，他们的审美水平以后要提高就会遇到很大的困难，所以这是学生接受音乐教育的重要阶段。接下来就如何培养农村中小学生的音乐素质，我谈谈自己的想法。

一、改变观念，提高认识

改变学校的看法，提高社会各界的重视程度，特别是提高教育部门、教育工作者和家长的重视程度，形成人人认可、人人喜爱的艺术教育的氛围。……