高中政治教学与人文精神的培养探讨

崔晋

摘要：在高中教育阶段，主要教学目标是培养学生的自主学习能力与学习方法以及实践、创新和思考能力，政治学科作为基础课程之一，肩负着培养学生人文精神的重要使命，这就要求教师应以身作则，在具体的教学过程中渗透人文精神理念。针对高中政治教学中如何培养学生的人文精神作分析探讨，同时提出部分有效的培养策略。

关键词：高中政治教学 人文精神 不足 策略

近年来，随着素质教育的提出与实施，为高中政治课程教学注入新内容，对传统教学产生一定的冲击。对于高中生来说，是学习和积累知识的关键阶段，也是人格与品质形成的重要时期，在高中政治教学中渗透人文精神思想是新时代发展的必然，人文精神的核心是“以人为本”，是一种具有传承性的特殊精神现象，对学生的影响几乎无处不在。

一、高中政治教学培养学生人文精神存在的不足

首先，缺乏对人文精神的重视。现阶段，在高中政治课程教学中，虽然由知识学习逐步转变为培养学生的能力，但是仍然受应试教育的影响，缺乏对人文精神教育的重视，学生的人文精神素养不足。一些教师也以学生为主体，不过忽视情感态度与价值观的教学，对人文精神的解读较为片面，忽视学生在课堂中态度与情感的变化。

其次，教师自身缺乏人文修养的意识。在高中政治教学过程中，教师作为人文精神的授业者与传播者，自身的言行举止在潜移默化中对学生产生影响。……