新课程背景下高中数学教学模式分析

陈圈子

【摘 要】随着现代社会的不断发展，对于高中数学教学方法中存在的问题，需要对应的有针对性的转变，为此，要想实现数学课程改革的目标，作为教师必须积极地探索和研究新的教育理念，研究新的教法及学法。从高中数学教学实际出发，结合数学新课程理念，对高中数学教学策略进行了研究。

【关键词】新课改；高中数学；教学模式；分析

随着教育水平和教育理念的发展，传统的高中数学教学模式已经不能适应当前教育的要求，新课改的提出很好地适应了时代的发展需求。在新课程改革背景下，高中数学看重的是提高学生学习的主体性以及培养学生创新性思维和全面的素质。

一、新课程背景下教学方法存在的问题

基于新课程背景下存在的一系列问题，将直接影响着高中数学的教学质量，下面将简单介绍一下高中数学教学过程中存在的学生问题与教师问题。

1.学生存在的问题

当前，传统的应试教学对学生带来的影响仍未退去，很多学生在高中数学的学习过程中对于数学学习技巧、规律的总结非常欠缺，死记硬背的情况还是比较普遍的。几乎所有高中生学习数学主要是教师在灌输，学生自身很少去思考数学问题，这对于培养学生的逻辑思维能力是非常不利的。例如，在进行三角函数的教学过程中，三角函数类型是非常多的，各种类型的三角函数之间相互转化公式是比较复杂的，如果学生在学习的过程中不进行深入思考，全靠死记硬背来记忆，非常容易将各个公式弄混淆。……