奥尔夫教育理念在幼儿园音乐教学中的应用

魏萌

摘要：奥尔夫是德国当代著名作曲家、儿童音乐教育家。他通过一系列音乐教学尝试，形成了自己独特的音乐教育理念，后来的许多专家学者不断发展，形成了风靡全球的奥尔夫音乐教学法。奥尔夫音乐教学法旨在帮助儿童建立一种节奏、旋律与和声模式的“词汇”，使儿童可以使用这些词汇来创造自己的音乐，并通过一系列不断深化的表演活动掌握歌唱、演奏从而达到音乐教育的目的。奥尔夫音乐教学法具有三个明显特点：音乐教学过程的本源性；遵循音乐教育的规律性；体现了儿童对真善美的追求。奥尔夫音乐教学法质朴自如，对幼儿音乐教育具有重要的作用，但其毕竟产生于德国的文化土壤，如果生搬硬套地将其运用到我国幼儿音乐教学中，肯定会使孩子们产生陌生感。鉴于此，笔者结合我国幼儿音乐教学实际，拟探讨奥尔夫音乐教学思想在我国幼儿音乐教学中应用。

关键词：奥尔夫；音乐教学；幼儿

中图分类号：G613文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0002-02

奥尔夫是德国当代著名作曲家、儿童音乐教育家，1914年毕业于慕尼黑音乐学院，毕业后曾担任一些歌剧院的钢琴伴奏，上个世纪20年代初重回慕尼黑音乐学院专门研究作曲，1925年与军特合作创办了“军特音乐—舞蹈学校”，开始了一系列音乐教学尝试，将自己的教学实践成果整理出版了著作《学校音乐》。在奥尔夫音乐教学实践的基础上，后来的许多专家学者不断发展，形成了风靡全球的奥尔夫音乐教学法。……