学问勤中得，萤窗万卷书

吴海燕

读书的生活，美好而静谧，仿若品一杯淡淡的清茶，让人回味无穷。无论是学生时代，还是开始教师生涯，我都会或自觉或不自觉地阅读自己喜欢的书籍。它们涉猎的范围我从不刻意规划，而是兴之所至便沉浸其中，难以自拔。如：《明朝那些事》《陶行知全集》《小学语文教师》《沈从文全集》《徐志摩选集》《罗马帝国衰亡史》《寂静的春天》《意林》等。

作为一名语文老师，我深知阅读的重要性。如何让孩子喜欢阅读，会阅读，创造性地阅读呢？我做了以下尝试。

一、用诗歌做“诱饵”，激起孩子们的阅读兴趣。

1.古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。初唐王勃一声意气风发的“海内存知己，天涯若比邻”擦干了离人的泪水，豪迈的气概坚如磐石，敲开了唐诗盛世的大门；孟浩然和王维既像诗人又似画家，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的玲珑精致，“明月松间照，清泉石上流”的静谧轻灵，“红豆生南国，春来发几枝？”的温馨缠绵，无一不深深触动人们的心灵……

每天早晨，我会利用早早自习时间，让孩子们背诵国学经典，如《弟子规》、《三字经》。由于我今年教的是一年级孩子，他们的理解能力有限，对于这些古文他们根本不能理解，但他们的记忆力非常好，所以我会每天早晨教他们8句，一句一句地教，两句两句地教，四句四句地教，八句八句地教；放慢速度读，加快速度读，摇头晃脑地读；跟老师学，跟同学学，跟视频学……这样他们就非常感兴趣，再加上每天还要滚动复习前4天所学内容，孩子们很快就把整本书背完了。