多媒体在初中英语教学中的应用

尹燕青

摘要：在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极地利用计算机、照相机、VCD、DVD等多媒体设备尽可能地创造条件，为学生提供更多的丰富、真实的语言学习和体验的机会，进一步增强学习的真实性、开放性和实效性。

关键词：多媒体；创设情境；高效课堂

中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0072-01《英语课程标准》中明确要求“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地通过不同渠道，以不同形式来学习真实、生动、开放和灵活的英语。“因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书意外，还应该积极地利用计算机、照相机、VCD、DVD等多媒体设备尽可能地创造条件，为学生提供更多的丰富、真实的语言学习和体验的机会，进一步增强学习的真实性、开放性和实效性。

一、利用多媒体绘制“知识树”，“活化”教材

《新课标》指出，教师的主导作用也体现在对学生的引领和指导上。英语教师在教授新知识后的小结环节或复习课环节，利用多媒体绘制出各式各样、五颜六色的“知识树”，既做出对单词、短语、句型、语法等的归纳和总结，又可以培养学生的绘画能力。下图是对九年级第4单元几个重点而又容易混淆的短语所绘制的“知识树”：

这种把教材搬到学生生活当中的做法，不但提高了课堂效率，而且又把英语知识和美的事物创造性地结合起来，提高了学生的审美能力。

二、利用多媒体制作视频，使平面的教材“立体化”

《新课程标准》指出多媒体等教具和学具也是广义上的教材。……