心理契约视角下高校教师离职倾向研究

摘 要：高校教师是高等学校最重要的人力资源，但市场经济的发展和社会竞争的不断激烈导致很多高校教师离职倾向不断上升。教师的离职不仅会降低师资队伍结构的稳定性还会增加学校的成本。心理契约是员工与组织雇佣关系中一份隐形合同。作为典型的知识型员工，高校教师其对工作组织的要求和期望值都比普通企业的职员要高，使得高校教师比其它的企业或组织更容易受到心理契约的影响。因此，可以通过促进高校与教师之间的双向沟通，给青年教师创造成长的空间等途径对此现象进行缓解，稳定教师队伍。

关键词：心理契约；高校教师；离职倾向

作为重要的人力资源教师在我国高校的管理中起到十分重要的作用，高校学生的素质以及高校的发展都与教师是否积极地投入到工作中有着密切的联系。

随着高等学校发展的日趋产业化，高校教师与学校是以聘任制为核心的、具有契约化特点的新型雇佣关系。而高校教师在从业职之初便面临高标准的科研要求、繁重的教学任务、职称评定等，极易导致高校教师心理契约履行程度和工作满意度的降低，并最终促使他们产生离职倾向。

高校教师的离职倾向在影响教師队伍的稳定性和组织认同感的同时还影响着高校组织的可持续发展，对其他成员的积极性与学生素质都会带来负面效应。

因此，在高校教师的权利和义务充分对等的条件下，如何充分认识高校教师对工作的期望和要求、如何有效激励高校教师的工作积极性，并制定科学合理的管理机制，以便对教师进行科学管理已经成为高校领导者所关注的首要问题。……