小学音乐教育对小学生良好心理养成的影响

【摘 要】小学音乐教育是一门基础学科，是一种基本的素质教育，同时也是进行思想道德教育，陶冶学生情操的有效形式，是启迪智慧、丰富想象、提高自信的一把钥匙，是学生感受并热爱生活、适应社会的一种方式。同时它又是一种人格教育；对促进学生的审美能力，发展创造性思维和良好心理的养成发挥了极其重要的作用。

【关键词】音乐教育；小学生；心理

一、什么是音乐教育

对于“音乐教育”的涵义界定至今仍有争议：其中主要的包括有广义和狭义二种说法：在广义上是指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育活动；而狭义的音乐教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育，一般是指学校音乐教育，也包括现在的家庭音乐教育和有组织的社会音乐教育指学校音乐教育。学校音乐教育分为二种，专业音乐教育和基础音乐教育，前者为培养音乐家、音乐教育家或者把音乐作为专门的学问进行研究，其主要目的是为了把音乐作为一门专业技能的学习，与此相对应的后者，是为了学生爱好、学习、创造、欣赏音乐奠定基础，为了发展学生的创造性思维，提高学生的审美能力，形成良好的人文素养而进行的音乐基本知识和基本技能的学习。

本文主要探讨的音乐教育是指学校的基础教育、是普通公民教育，是面向全体学校学生实施的素质教育，是为提高所有学校……