增强高校思想政治理论课教学实效的路径研究

朱湘虹　李连根

高校思想政治理论课担负着对大学生进行马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育的光荣使命，是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道，是我党思想政治教育的课程化，是高校人才培养的核心所在。增强高校的思想政治理论课教学实效以促进大学生的成长和成才，既是高校和广大思想政治理论课教师努力追求的目标和方向，也是一个具有重要意义的、常论常新的现实性课题。增强思政课教学实效性的方法和途径很多，但最为关键的是要充分调动和发挥教师与学生的主体性，提高教学质量，在现有的教学条件如大班制教学格局下，针对问题所在，考虑各种影响因素之间的关联，提出可操作性的对策，具体的路径有：创新教学理念，构建和谐课堂；创新教学内容，整合教学资源；创新教学方法，优化教学过程。只有加强对大学生进行思想政治教育，坚定他们的社会主义信念，增强他们的鉴别力、“免疫力”，才能保证我国社会主义制度的巩固和发展，保证社会主义事业永葆青春。[1]

一 创新教学理念，构建和谐课堂

目前，部分高校尤其是工科性高校的管理层对思想政治理论课教学工作重视不够，少数领导甚至错误地认为高校思想政治理论课是没有价值和实质性作用的课程，因此，这些高校对于思想政治理论课课程门类和课时数量能压则压、能少则少，导致思想政治理论课教学工作的具体内容和整体目标等都不能按中宣部、教育部的有关要求认真执行并落实，从而直接影响大学生思想政治素质的提高。……