浅谈初中化学教学中新课的导入方法

张靖也

摘 要：新课导入是课堂教学的前奏，是整个教学的重要环节。新颖、巧妙的导入方式可以引起学生的注意力，唤起学生的学习兴趣，激发学生强烈的求知欲。本文从导入技能的原则、功能和方法入手，对化学导入技能加以详细的分析和阐述。

关键词：初中化学；新课；导入

俗话说：好的开始是成功的一半。有一个良好的开端，是奠定今后学习成果的重要基础。在课程教学中，有效的导入新课是一个至关重要的环节。一般情况，学生在进入课堂的前几分钟，由于受到各种因素的影响，很难快速进入新课学习的最佳状态，学习效率低下。下面就新课导入的原则、作用和方法等方面，进行一下论述。

一、新课导入原则

1.具有合理性。教学目标的实现是教学的最终目的，而教学导入的目的也是为了让学生更好的理解知识点。因而教学内容需要紧扣教学目标，无关紧要的内容尽可能不要生搬硬套加入其中。因而教学导入一定要围绕教学任务进行，其也是教学任务完成的基础要件。

2.具有科学性。教学内容是设计导语的基础，所有的教学导语都要围绕教学内容进行设计。有些导语是对教学内容的补充，而有些导语则是构成教学内容的要件。有些导语虽然看似同课堂教学内容无关，但通过这些岛屿能够引起学生的注意，激发学生对课堂内容的关注度，这也是构成教学-学习的重要组件。但是所有的教学导入都应当具有科学性，都要紧紧围绕教学目标进行，虽然有些教学导入非常精彩生动，但如若有违科学性，无法实现教学内容，这种方式也是不可取的。……