任务型英语教学法在三本英语专业学生翻译课上的应用

王琴 邬丹

摘 要：任务型教学模式是一种具有重大意义和影响力的语言教学模式。它是指以课本为基础设计各种真实的学习任务，以此实现课堂的教学目标。本文致力于院本研究，以“三圣乡”景区标识语翻译为例，探讨了任务型教学模式在三本英语专业学生翻译课上的应用及其优势。

关键词：任务型教学法；翻译实践；传统翻译教学模式

中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0081-01

一、引言

任务型教学模式（Task-based Learning）出现的时间是20世纪80年代，它是外语教学研究者通过长时间的实践和研究摸索出的具有重大影响力和意义的语言教学模式。它的理念是针对所学内容给学生设计各种真实的生活、学习、工作等英语任务，将课堂教学的目标真实化，任务化，在实践中培养学生英语的能力。归纳起来就是用语言做事，在用中学，在学中用，学以致用。该教学模式需要老师结合所授内容，设计新颖，有趣的贴近学生生活的教学活动，吸引学生积极参与，让学生在讨论、交流和合作中使用英语，完成学习任务，并在此过程中感受到语言学习的乐趣，得到成功的满足感。

英语翻译是实践性很强的学科，它要求学生把书本上学到的翻译理论知识转化为一种工具运用到实际生活中。任务型教学模式符合翻译这门学科的特点，能有效的辅助学生对该学科的学习。学生以在翻译课堂学到的翻译理论和方法为工具来完成老师设置的一系列相关翻译任务，以此来培养英语专业学生的翻译能力。……