合作学习在中学体育教学中的实践应用分析

殷会利

摘 要：如何将合作学习教学法应用在中学体育教学中已经成为了摆在所有教师面前急需解决的问题。本文以合作学习教学法应用在中学体育教学中的重要意义作为文章内容的切入点，并对相关实践应用分析进行了详细的阐述。

关键词：合作学习；中学；体育

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）13-045-1

一直以来，我国中学的体育教学模式都比较枯燥和单调，仍旧没有打破传统教育的藩篱，应试教育思想更根深蒂固。无论是教师还是学生都更重视知识的学习，但是对于能力的培养却没有给予足够的重视。同时，学生之间的交流、探究的学习机会也是非常少的，学生缺乏合作意识，合作能力不强，没有为学生的全面发展奠定良好的基础，不利于他们综合素质的提升。

一、合作学习教学法应用在中学体育教学中的重要意义

在中学体育教学中采用小组合作学习模式，还是具有重大意义的。合作学习教学法的作用主要体现在以下几个方面：首先，能够提高学生的身体素质，这主要是因为合作学习模式更注重的是学生之间的互动，这对体育教学来说，学生进行体育锻炼的机会增加了很多，这在无形之中就大大提高了学生的身体素质。其次，实现学生心理健康发展，学生在合作、竞争的过程中能够收获快乐和荣誉，这就提高了学生的自信心，对学生心理健康有着巨大的影响。再次，提高学生的技术水平和运用能力，合作学习模式的应用，使学生的教学体系得以构建，保证了教学成效。……