培养团精神，开展合作学习

冯学娟

摘 要： 合作学习是教学中一种重要的学习模式，是符合当今教育发展需要的模式，受到越来越多教师的重视。初中数学合作教学要求教师转变教学观念，积极组织学生与学生之间的学习和交流，注重培养学生的自主学习和思考能力。如何进行合作学习教学，培养学生的团队精神呢？本文就此论述了相应的对策。

关键词： 初中数学 合作学习 团队精神

一、科学建立小组

（一）确定人数

教师划分小组时要具体情况具体分析，根据各自班级人数划分小组，如果班级人数较少，则小组人数最好为4个，如果班级人数较多，则小组人数设为6个为宜。如果小组设置人数过多，不利于每个学生都说出自己的想法和见解，不利于每个学生都参与小组交流；如果小组设置人数过少，容易出现难题不容易解决、对问题的答案不全面等问题。

（二）划分原则

教师划分小组的时候，要根据每个学生的性格爱好、学习能力、思维方式等不同划分，不能单一根据学习成绩划分小组，否则十分不科学。

小组划分重点要考虑以下几个原则：

1.男女比例：小组划分时，男女比例要适中，尽量避免出现男多女少或女多男少的局面。一般来说，男生逻辑思维比较好，因此学习数学相对容易些；女生形象思维比较好，她们在语文、英语类语言学科中占优势；男生神经大条，容易粗心导致出错；女生比较细心认真。教师合理划分小组内的男女人数，有利于组员在学习数学的过程中发挥各自的优势，在互相帮助中共同进步。……