高等数学微积分教学的策略探讨

杨应明 张文林

【摘要】高等数学教学中，微积分是其重要的组成部分.在近年来的高校高等数学教学中，积极对其教学模式、教学方式等进行探讨.就目前高校中高等数学微积分教学的实际情况来看，为了能够提高教学质量，实现其教学效果，就要对其教学策略进行研究与实践，从而制定更加适合高等数学微积分教学的教学策略.

【关键词】高等数学；微积分；教学策略

随着高等教育新课改的不断深入，高等数学微积分在其教学内容、教学模式以及教学策略等方面出现不同程度的改变.在教学中更加突出学生学习主体的地位，因此，就需要对高等数学微积分教学策略进行改进与完善.

一、当前高等数学微积分教学现状

在高等数学微积分教学中，学生学习的自主性对开展教学有重要的影响.教师在教学的过程中能否吸引学生的兴趣，主动积极地参与到教学中也成为教学中的重要问题.在当前的高等数学微积分教学中，学生对一些新鲜事物产生兴趣，在课堂教学中往往不能集中注意力学习，但是由于微积分本身对学生的要求较高，需要学生花费大量的时间与精力学习.学生在课堂教学中不能集中注意力学习，基础知识掌握不牢固，在以后的学习中就很难理解相关的知识，就会放弃微分学习.这也就导致学生的微积分学习成绩不够理想，逐渐失去学习的兴趣.同时，在很多高校在其微积分教学中，教师通常采取比……