浅谈中学生语文阅读能力的培养

冯燕宏

摘 要 培养学生的阅读能力是中学语文教学的基本任务之一，也是提高学生语文成绩的关键，本文结合自己多年语文教学的实际情况，从指导朗读、把握技巧、加强研讨、营造氛围四个方面论述如何有效培养中学生的语文阅读能力。

关键词 语文阅读 培养 能力提高

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）13-0042-02

对于中学生而言，获取知识的主要途径是阅读，因此，培养学生的阅读能力，是中学语文教学的基本任务之一。那么，作为语文教师，我们该如何有效地培养中学生的语文阅读能力呢？

一、加强“读”的训练，提高阅读能力

古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，多读书不仅能增加阅读知识，更能培养阅读能力。而当前阅读教学中普遍存在着“多讲少读”或“只讲不读”的现状，这也是导致当前教学效果低下的重要原因之一。因此，在阅读教学中加强“读”的训练，让学生多读书，读好书。一般阅读课文大致可分为四个步骤来读，例如苏教版七年级上册课文《七颗钻石》。第一步，整体阅读。让学生轻声自读课文，利用看拼音，查字典自学生字词，扫除阅读障碍。读后梳理字音，集体订正较难读的“干涸”“一瞬间”“水罐”“唾沫”等词，发现错误，立刻纠正。第二步，感知性读。默读课文，粗知大意。让学生复述课文的主要内容，整体感知。第三步，理解性读。引导学生逐段逐句精读课文，理解思想内容。学课文时，老师要求学生找出文中水罐的变化，划出相关的词。学生找出“木罐”“有水罐”“银罐”“金罐”“七颗钻石”“大熊星座”六个词，先指导读词，理会词义，再指导读句，读出重点词的重音。……