小学数学教学中学生空间想象力的发展分析

盛燕

摘 要：本文首先就小学数学教学现状和学生空间想象力发展现状进行了简要介绍，接着提出了小学数学教学中学生空间想象力发展的策略。旨在通过于此，全面提升小学生的空间想象力。

关键词：小学数学；空间想象力；发展；策略

中图分类号：G622 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0011-01

随着我国素质教育和新课改的不断持续推行，我国小学教育阶段的各门功课都面临着巨大的机遇和挑战，对于小学数学教学而言也不例外。在这样的新形势下，如果小学数学教师仍然沿用传统的教育方法，不重视培养学生的空间想象能力，那么学生最终的综合素质势必会大打折扣。因此，如何在小学熟悉教学中大力发展学生的空间想象力成为了每一个教育界人士应该深刻思考的问题之一。

一、 小学数学教学现状和学生空间想象力发展现状

（一）小学数学教学现状

对于小学阶段的教育来说，数学无疑是一门非常重要的基础性学科。但是纵观我国现如今的小学数学教育界，大部分的数学教师都喜欢采取填鸭式的教学方法。诚然，为了应对中国沿袭已久的应试教育，这种传统的教育方法貌似总能让学生取得较好的成绩。但是长此以往，在这样一种“高压”的学习氛围中，学生原本存在的那些空间想象力势必会渐渐荡然无存。

同时，部分小学数学教师对于在教学中培养和提升学生的空间想象力显得不甚重视，认为这些所谓的想象力不过是一些虚幻的东西，远不及让学生考试多考几分来的重要。……