浅论高中历史教学中价值观的教育

陈风格

摘 要：近年来，随着经济全球化的发展，我国的传统文化受到了强烈的冲击，传统的价值观也受到了相应的影响。目前，我国高中历史教学中价值观的教育还存在若干不足，需要引起高中历史教师和社会的广泛关注。本文就高中历史教学中价值观的基本内容进行详细的分析，并简要分析了当前高中历史教学中价值观教学中出现的问题，最后就价值观教育的对策提出了相关的看法。

关键词：高中历史教学；价值观；教育

中图分类号：G633.5文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0051-01

一、引言

青少年正处于价值观发展的重要时期，在青少年发展阶段，如何做好价值观的教育和培养工作、使青少年成长为对社会有贡献的人是我国人才培养的重要问题[1]。对青少年的价值观教育主要依靠学校的历史教育，然而目前我国高中历史教学中的价值观教育却出现了不少的问题。高中历史教学中的价值观教育影响着学生未来的价值观发展，教师和学校必须要对教育中的问题予以正视。

二、高中历史教学中价值观的基本内容

高中历史教学中的价值观内容主要包括以下几个方面：第一，人生观。中国传统文化中，人生观的主要内容为舍生取義，当民族和国家遭到外来袭击时，中国人正确的人生观应该是为了实现名字解放而英勇抗争；第二，政治观。高中历史课本中对于人的政治价值观的教育主要体现在近代历史和现代历史中。一个人持有的政治立场应该是坚定不移的，但是也要与爱国主义和国际主义相结合[2]；……