班里的“五个人”

诸伟

摘 要：笔者将自己之前看过的一篇文章所获得的感悟运用到实际课堂中，通过这种方式加深了学生与自身的关系，激励了他们朝更为进步的方向而努力。

关键词：教师；学生；关系；处理

中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-081-1

我曾经看过一篇文章，题目是《老师最喜欢的五个人……》。笔者在低年级的课堂组织教学中，常爱说的话是：“老师最喜欢的人，眼睛在哪里？”“我最喜欢的人，是怎么站的呢？”这些话语一出口，常常像释放出魔法一样，让全班所有的孩子都瞪大眼睛注视着笔者，每双眼睛里骄傲地传递着“我是你最喜欢的人！”刹那间，站得笔直的小身板向笔者示意着“我是你最喜欢的人！”

这个神奇的魔法深深地吸引了我，触动着我，让我也忍不住想在我教的一年级课堂教学中小试牛刀。于是，在这学期刚开学的第二个星期三，我就利用第三节课眼保健操后的几分钟为孩子们精心编制一个美丽的秘密：悄悄地告诉他们通过一段时间的相处，我心中有了五个最喜欢的人。

做完眼保健操后，全班所有的孩子闭着双眼静静地趴在桌上，聆听着我慢慢讲述我心中喜欢地人——“这是个秘密，我喜欢的五个人中，有两个人是经常在课堂中得到表扬的，你每次都能认真完成老师布置的任务，表现得非常出色，老师想不喜欢你都不行。还有三个人，也许我从来没有表扬过你或者只表扬过你一两次，但是你在练习站队时能主动地给前面小伙伴空出一个位置，老师看在眼里；