基于高职学生发展需求的辅导员角色定位

朱燕

[摘 要] 当代一些大学生存在着缺乏理想信念和基本的政治素养、职业精神和创新创业、为社会服务的意识的现象，探寻教育发挥作用的不足之处，主要在于大学生思想政治教育工作目前还没有满足大学生對理想信念和个人发展相结合、职业精神和专业技能相结合、个人成长与社会服务相结合的需求。明确辅导员在思想政治教育工作中的管理者、教育者、引导者的身份，对于促进工作实效的提升和辅导员自身的发展有重要的作用。

[关 键 词] 发展需求；辅导员；角色定位

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0036-02

当前，国内、国际的复杂环境对大学生思想政治教育工作提出了更高要求，身为从事大学生思想政治教育工作的辅导员如何跟上时代步伐，走专业化、专家化的道路，是辅导员一直所关注的问题。而制订辅导员专业化的标准应注重如何促进学生的发展，这是教育的根本所在。因此，应根据当代大学生存在的问题以及迫切需要满足的需求进行辅导员角色定位。

一、當代大学生自身制约职业发展的主要问题

（一）缺乏理想信念和基本的政治素养

在经济全球化、文化多元的时代背景下，当代大学生的人生观、价值观、世界观的形成不可避免地受到外来环境因素的侵袭，不可否认当代一些大学生身上存在着缺乏理想信念、价值观扭曲、社会责任感淡漠等问题，这对高校思想政治教育工作者而言，传播马克思主义思想更遇到了时代性的挑战。……