关于小学数学试题编制的一些尝试与思考

许强

【摘要】 笔者在平时的试卷命题中，努力将数学试题与古代文化、健康常识、自然科学、生活实际等方面相联系，并作了一些简单的尝试，以期在试卷命题的综合性、灵活性、趣味性、创新性上有所丰富，达到培养学生数学综合素养的目的.

【关键词】 命题方式；尝试；生命力

新课标明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学”；“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度. ”

作为评价的主要途径试卷考察，对学生学业评价有着至关重要的作用. 传统的小学数学试卷命题通常有填空、判断、选择、作图、计算、解决问题等类别，考查学生的“四基”. 虽然能够在一定程度上达到考查要求，但显得中规中矩，过度侧重“双基”的考察，正由于题型限制，命题就时常显得单一、枯燥、缺乏生命力. 笔者在平时试卷命题时，在命题方式与试题内容上作了一些简单尝试，以期在命题的综合性、灵活性、趣味性、创新性上有所丰富，让试题变得具有生命力，达到培养学生综合素养的目的.

尝试一：与古代文化相联系，丰富命题内涵

案例：

古人认为，天是圆的，地是方的，称为“天圆地方”. 如古代的铜钱造成了“天圆地方”的样子. 铜钱简略图的一半（略）. （1）請你根据轴对称图形的特点，作出它的另一半.

（2）量出必要的数……