试论基础教育国际化背景下的教师培训实践与探索

马可新

【摘要】在基础教育国际化背景下，教师队伍建设的专业化和国际化是创新教师培训思路的主要途径.借鉴国外先进教师培训经验，解决我国教师培训普遍存在着理论性过强而实践性不足的问题。

【关键词】基础教育国际化 教师 培训

随着教育国际化进程的不断进步，作为一名教师必须接受国际先进的教学理念，才可能培养出具有国际交往能力和国际竞争能力的人才。教师要接受国际先进的知识水平的培训，逐步建立起与国际接轨的人才培养、科学研究的国际化体制机制。通过参与对国外教育环境的访问和考察，有助于开阔教师的国际视野，培养国际化的教育理念，不断提高教师的专业外语水平和语言交际能力，推进教师专业发展国际化程度的提高。

一、构建与国际接轨的培训机制

“教育国际化“源于“高等教育国际化”。教育学者菲利普·阿特巴赫讲教育国际化的内容定义为“一个国家、一个教育系统 、一个教育机构回应全球化趋势的具体政策或举措”。 教育国际化意指通过与不同国家的国际教育组织进行合作研究、合作培训等方面实现融合并有所创新，从而不断促进教育的发展历程。 基础教育国际化首先要樹立基础教育国际化的战略思维。借鉴国际上先进的教育思想和理念促进区域与学校的内涵建设和特色发展。 这里必然涉及到中西比较的问题，西方教育的长处是激发学生的兴趣，善于培养学生勇于创新的精神，使他们在不断地打破常规中学会创造。……