如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

刘淑丽

小学语文教学要紧密结合学生的年龄和学科特点，有计划有目的地创新课堂教学的新模式、新方法，探索创新教育的新途径，把培养学生的创新能力作为语文教学的出发点和落脚点，从而激发学生的创新意识，培养学生的创新思维、创新精神，促进学生个性化发展。那么，如何培养学生的创新能力，我认为应从以下几方面入手。

一、充分运用学科特点，培养学生的思维能力

语文教学是培养学生语言能力、理解能力、表达能力想象能力和思维能力的最佳途径。学生可以在这种情感丰富、独具个性的氛围中开发自己的创造性思维能力。真正让学生以语文课为平台，触发自己的观察、想象、联想，创设良好的语言环境，突破固有的思维定势，最终形成不说假、大、空，能用自己的话去表达自己的真情实感，不再套话连篇的独到见解。

1.创新是学生在语文教学中提高思维能力的永久基石

在语文教学中，让学生善观察、懂想象、勤思维，在各学科的教学中，语文教学具有得天独厚的优势和条件。教师应适时挖掘学生的潜能，发挥其作用。例如：在小学语文教材中，《乌鸦喝水》一课就是典型的逆向思维案例，教师在讲授要紧紧抓住乌鸦嘴巴使劲地往瓶里伸，但还是够不着瓶里的水这一吸引小学生注意力的动作描述，引导学生：乌鸦是怎么喝到水的？哦，原来是乌鸦灵机一动，衔来一些小石子塞进瓶子，让瓶子里的水慢慢升起，最终喝到了水。……