论生活化教学在小学数学教学中的重要地位

陈中山

摘 要： 数学为其他学科的学习提供了很好的思维能力，因为数学是一门逻辑性很强的学科。因此，从小学开始培养学习的兴趣显得尤为重要。但由于数学的单调性，加上教学模式的落后，导致很多学生对数学都失去了信心。面对这样的困境，新课改对这一现状提出了要求，优化教学模式首先要将数学融入生活，即生活化教学。

关键词： 生活化教学 小学数学教学 教学模式

学生之所以觉得数学枯燥，大多是因为教师在讲课的时候太过于理论化、抽象化，从而产生抵触情绪，失去信心。生活化教学是指将数学知识联系生活，化抽象为具体，化理论为实践，让看似深奥的知识变得通俗易懂，更好地掌握知识，同时也让学生获得了更好的生活技巧，有助于今后的学习生活。

一、生活化于小学数学教学的意义重大

（一）转变教学方式，变被动为主动，积极引导，培养兴趣。

将枯燥的理论与熟悉的生活巧妙结合，大大提高了课堂教学效率，既是过程，又是结果。学习知识，最后都是为了“学以致用”，学习数学本身就是为了更好地解决生活中的问题。小学生生活经历不足，对很多事情都抱有好奇心，生活化的教学反而会让学生更密切地关注生活。

（二）关注学生创新力，勇于思索，积极探究，寻求真理。

从以教师讲课为主的教学模式转变成由学生自主学习的模式，从新的层面开辟了一条教学之路，这就要求广大教师及时转变观念，更新知识，不仅要从课本走出，进入生活，还要从生活回归课本，“双向”培养学生的创新意识，提高学生的探究能力。……