浅议聋校信息技术高效课堂的实现

吴建英

摘 要： 由于聋生特殊的生理性，对其进行信息技术教学存在一定的难度。在聋校信息技术教学实践活动中，文章从构建良好师生关系、激发学生学习兴趣、选择恰当教学方法、培养良好课堂常规四个方面对聋生信息技术课实现高效课堂进行了探讨。

关键词： 聋生 信息技术 高效课堂

随着社会的进步，科技的发展，信息技术潜移默化地影响人们的生活、学习、工作等各个方面。为了使聋生更好地适应社会发展，更好地融入主流社会，提高他们的生活能力和生活质量，在聋校开设信息技术课程是必不可少的。聋校开设信息技术课的主要任务就是要培养聋生的信息技术素养，让学生了解信息技术的基本知识和技能。那么怎样在有限的课堂学习时间内，让学生更多地掌握计算机操作技巧，提高课堂教学效率和质量，我从四个方面进行了有益的尝试。

一、构建良好师生关系是实现高效课堂的前提

其施教的对象是聋生，他们和普通学生相比，不但有着该年龄阶段学生的普遍特点，而且有着特殊学习心理、学习习惯和学习方法。在这种特殊环境下，通过建立好和谐、融洽、互信的师生关系，将是打造高效课堂的第一步。反之，如果师生双方存在对立关系，将严重影响高效课堂的打造。笔者主要从三个方面进行了实践而且效果良好。首先，付出比教普通学生更多的爱心、耐心和责任心，真正从心底里关心、关注、关爱每个聋生，充分了解所教授的每一个聋生性格和心理，建立亦师亦友的关系，实现良好理智和心灵的交融沟通。……