浅析二孩家庭幼儿的心理健康教育

潘点点

摘 要： “全面两孩”政策之后二孩家庭将增多，二孩家庭幼儿群体的心理健康教育对社会、家庭和幼儿自身均有重要意义。本文以二孩家庭幼儿的心理表述为切入点，分析和总结二孩家庭幼儿的主要心理健康问题表现为缺乏安全感、行为错乱、没有原则，其解决方法为营造和谐的情感氛围、树立正确的角色定位、建立平等的相处规则。

关键词： 二孩家庭 幼儿教育 心理健康教育

2013年十八届三中全会提出“单独两孩”政策，即“一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的生育政策”①。2015年10月29日闭幕的十八届五中全会决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。“全面放开二孩政策”意味着条件适合的夫妇生育二孩的可能性增强，非独生子女家庭将增多，这代表了更多的幼儿将承担非独生子女的角色，面对家庭的二孩环境，无论是长子女还是幼子女，心理健康的路程都将遭遇绊脚石。幼儿的心理自我调节能力较弱，因此，二孩家庭幼儿的心理健康教育尤为重要。笔者将从身边的真实案例为切入点，分析和总结二孩家庭幼儿的主要心理健康问题的产生原因和解决方法。

一、二孩家庭幼儿心理健康教育的意义

（一）化解矛盾，维护家庭、社会的稳定和谐。

早在该政策出台以前，已有不少家庭由于各种原因诞下“二宝”，但不愉快甚至不幸的事情时有发生。这些事情，影响了家庭和社会的稳定和谐，急需加强幼儿心理健康教育化解矛盾，避免将来悲剧的重演。……