黎加厚教授带给我们的教育技术能力培训理念

王建虎　张海燕　刘君玲

（1.新疆师范大学教育科学学院　新疆　乌鲁木齐　830054；2.新疆师范大学继续教育学院　新疆　乌鲁木齐　830054；3.昌吉学院物理系　新疆　昌吉　831100）



黎加厚教授带给我们的教育技术能力培训理念

王建虎1张海燕2刘君玲3

（1.新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830054；2.新疆师范大学继续教育学院新疆乌鲁木齐830054；3.昌吉学院物理系新疆昌吉831100）

摘要：教师教育技术能力的培训是教师教育教学能力提升的重要内容和重要途径。教育技术培训要给予学习者美的设计，传递美的教育，要发挥学生的主体创造力，创造生成性教学的课堂，把教育技术有效转化为学习者自身的专业素质，并将之融入自己的未来课堂去创新教学，最终有效促进教师的专业化发展。

关键词：黎加厚；教育技术；培训模型

教师的教育技术能力不仅是指教师的教育技术能力，也指教师的信息化教学能力，是教师在现代教学的理论指导下，以信息技术为支持，利用教育技术手段进行教学的能力。它要求教师在观念、组织、内容、模式、评价、环境等一系列教学相关因素上进行设计与创新，适应时代的需求，促进教师专业发展［1］。目前，针对教师的教育技术能力的培训辐射了中小学、中高职乃至高等院校。

一、教育技术培训者：黎加厚

黎加厚（以下简称黎教授），上海师范大学教育技术系教授，教育部全国教师教育信息化专家委员会委员，教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项……