孤独的小鸟不再孤单

刘淑会

离异家庭子女的教育问题是学校教育中一个很值得关注的问题。我们常常看到一些因父母离异而苦恼的孩子，在情绪和情感方面存在问题，他们通常表现为抑郁寡欢、心事重重，容易激怒，与同龄孩子关系紧张，甚至自暴自弃，产生心理和行为的偏差，学习成绩显著下降……他们缺乏安全感，心理上都有不同程度的扭曲。如果在这个期间不抓紧教育和指导，掉以轻心，放任自流，未来发展很难预料，普通儿童如此，聋哑孩子更是如此。我们班级的小×也曾出现过这样的问题。

一、学生的自然情况

姓名：小× 性别：女 先天性耳聋 年龄：14岁 五年级学生

二、问题及行为表现

1.脾气倔强，情感脆弱，对父亲痛恨、不服管教。

2.情绪变化激烈，消极情绪多而突出，性格上变得偏激易怒。

3.自尊心较强，自卑心较重，自信心较差。不想别人知道自己父母离婚，别人谈话时又会不自觉地认为他们在谈论自己、影射自己。

4.学习成绩一落千丈，原本成绩中上等的她自父母离婚后跌落至班级最后，与同学关系紧张，严重不合群。

三、有关资料的调查

小×今年14岁，先天性耳聋，平时只有母亲一人照料，所以她对母亲的感情很深，和母亲的交流和互动很多，和父亲的沟通很少，几乎不做交流。父母离异后，小×由父亲抚养，父亲及其家人都认为这次婚姻的失败是因为小×妈妈的种种原因造成的，所以不允许其见母亲。为了能够见到母亲，倔强的小×想出了各种各样的办法，例如偷偷离家跑到外婆家，以跳楼、投河的极端方式胁迫爸爸、奶奶，“叛逆”的小×就更加“叛逆”了。