浅谈新课程下班主任工作的新思路

张晓蓉

摘 要：作为班主任老师，一定要用尊重的爱、赏识的爱、互动的爱感染学生。即使有批评，也会将那“恨铁不成钢”的良苦用心浸入学生的心灵。

关键词：爱；批评；教育

孩子们个个天真无邪，一双双渴求知识的眼睛充满着期许。但由于环境的关系、经济条件的关系、家庭背景的关系，他们失去的太多太多。他们把所有的希望都寄托在老师的身上，老师就是他们的精神支柱，支撑着他们的未来和命运。所以我们更需要用爱去引领他们、感悟他们。但毕竟孩子们还太小，一味地用爱也许并不能达到最理想的效果，我们也应该恰到好处地用批评做辅助，让批评走进学生的心田。

真正要做到这一点又谈何容易呢，具体措施如下：

一、倾注爱心，尊重她（他）的自尊心

我们班的孩子方×以前上课听到的批评多，表扬少，常常受到老师、家长的训斥和同学的冷漠、歧视甚至嘲笑。久而久之，她也就对自己失去了信心，变得消极和内向，不敢大声讲话，不敢跟同学说笑玩耍，同学们对她也很是抗拒。因此，在思想上与老师对立，有时就破罐子破摔，索性什么也不听什么也不干，你讲你的我干我的，井水不犯河水。针对以上情况我想我应全面了解她的学习、生活、思想和健康等情况，从实际出发，对症下药。首先，在学习上，我先注意对她的尊重，上课时多给她鼓励，提问她简单的问题，请她读生字甚至教全班同学读，如果她还是不敢，就给她一个鼓励的眼神，一句鼓励的话语，一句婉转的提示。……