2016年小学毕业语文总复习指导

赵丽娟

摘要：小学语文的总复习是学生完成学习任务的必要环节。通过复习使学生将整个小学阶段所学知识进行回顾、归纳、总结，从而加深理解，灵活运用。复习要以新课标为依据，夯实基础，培养能力，巧用多种复习方法，调动学生的积极性。

关键词：小学语文；总复习；指导

中图分类号：G622.479 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）11-0002-12

小学生活快要结束了，复习是学生完成学习任务的必要环节。温故而知新。通过复习，学生将整个小学阶段所学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而加深理解，系统吸收，灵活运用，为进入七年级的学习打下坚实的基础。教师如何有效地指导学生进行复习呢？

一是以《语文课程标准》（简称《课标》）为准绳。课标指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“课程目标是从知识与能力、过程与方法，情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计注重语文素养的整体提高。”因此，在复习指导中，既要考虑到夯实基础，培养能力，也要关注学生复习知识、形成能力的方法与过程，更要关心学生情感投入、态度认真的程度。

二是巧用多种方法，调动学生学习的积极性。对学生来说，复习的内容已经学过了，容易产生厌烦心理。教师一方面要了解学生面临毕业的心理，另一方面要了解学生掌握知识的状况，即有哪些知识漏洞，最需要教师帮助他们解决什么难题。这样就能有的放矢，使回顾、梳理、应用、拓展的复习过程既有趣味性，又有针对性，收到好的复习效果。……