支架式教学模式促进高中英语阅读教学有效性

吴景华

【摘要】一直以来，阅读部分都是历年英语高考中的重难点，之所以阅读被称为重难点，是因为这一考点十分综合，它不仅考察了学生的深层思维能力，又考察了其逻辑思维和判断力，甚至是最为核心的——对文字的熟悉程度和理解能力，因此阅读能力对考生的发展至关重要，其牵涉的内容也高过其他考察部分。本文在此种情况之下，对如何利用支架式教学模式来优化高中英语阅读教学进行了研究，阐述了观点并提出相应方法。

【关键词】高中英语 支架式思维模式 阅读教学

当前的英语教程中，阅读能力被视为学习英语学科的基础性技能，因此，为真正提高学生们的阅读能力，改善思维模式，优化高中英语阅读教学，高中英语教师必须要进行课程改革，以研究出更好的教学方法来满足阅读能力训练的需求。因此要切实开展阅读能力训练，就应在阅读教学中加入培养学习英语记忆和思维的支架式思维模式法，让阅读成为高中学生英语成绩的突破点。所以我从以下两点进行说明：

一、支架式教学模式的基础——教材

英语作为一种语言，其体系庞杂，牵涉很多相关知识。所以我们作为教师，要充分利用课内资源，让学生们在平时的课堂上就做到及时积累，从而慢慢有所提高，把书本上的知识点串联为一套针对阅读的体系，来增强其学习的自主性。教师们在对关键的词汇、句式、语法进行详尽地讲解后，要多进行对段落和篇章的结构、思想等的总结，举一些例子来让学生们融会贯通。……