体育综合评价中误差分析的应用价值及现状分析

何瑶+张文俊

[摘要]采用文献资料法分析近年来有关体育综合评价的研究成果，通过对现有学者研究成果进行梳理。明确：体育综合评价开展实施过程中误差存在分析的理论意义与应用价值，对现阶段体育综合评价中引入误差分析的研究现状及在应用中面临的问题作出了阐述。结论：部分学者撰文大多集中于对评价本身的阐述和使用方法的讨论层面；现阶段，体育综合评价实施过程中有关误差分析研究的内容较少，且成果不多。

[关键词]体育综合评价；误差分析价值；误差研究现状

在体育综合评价实施过程中，误差存在于多个环节，如：评价理论准备阶段、评价数据获取阶段及评价数据处理阶段。展开来说，在体育综合评价理论准备阶段误差有指标初筛选误差、指标赋权误差、评价指标选择误差，评价数据获取阶段误差包括主观评分误差和客观测量误差，评价数据处理阶段提出评价数据的审核及定性指标量化和指标无量纲化误差。因此，本课题对体育综合评价中引入误差分析的意义和价值、研究现状及误差分析现阶段面临的问题作出了简要阐述。

1体育综合评价中误差分析的意义和价值

1.1误差分析的理论意义

在理论研究领域，体育综合评价中有关评价误差的相关研究还处于起步和探索阶段，尚未引起广大专家和学者的普遍关注，体育评价实施开展的科学性问题并未在体育学术界引起足够重视，还没有研究者系统地对体育综合评价过程中误差存在问题进行较为详细的探究分析和讨论。

1.2误差分析的应用价值

在体育综合评价过程中，通过误差分析旨在：评价理论准备阶段，使得评价指标的初选、筛选，评价指标的赋权，评价标准方法的选择更为简明合理；评价数据获取阶段，使得主观评分获取的评价数据、客观测量获取的评价数据更加接近评价对象的真实情况；评价数据处理阶段，使得定性指标的量化过程、评价结果的标准化过程更加科学可靠。

2体育综合评价实施开展中误差分析研究现状

有众多学者从不同视角对体育综合评价实施开展中的一些评价问题进行分析研究，且成果丰富，有较强的应用价值，但是部分学者撰文过多集中于对评价本身的阐述和使用方法的讨论层面，其中有：

郭亚军在其编写的《综合评价理论与方法》（科学出版社）一书中指出：构成综合评价的要素有：被评价对象、评价指标、权重系数、综合评价模型、评价者。综合评价的一般步骤是明确评价目的、确定被评价对象、建立评价指标体系、指标的若干预处理、建立与各项评价指标相对应的权重系数、选择或构造综合评价模型、计算各系统的综合评价值并进行排序或分类、结合各评价阶段找出评价指标选择、赋权的方法等。

厦门大学苏为华教授在其博士学位论文《多指标综合评价理论与方法问题研究》（2000年）一文中，对近些来多指标综合评价理论研究与应用成果进行系统全面的总结，同时对多指标综合评价技术中的有关理论与方法给予了理论意义下的论证。对评价的物理过程、评价指标的构建方法、评价指标赋权方法及各种常用的多元统计方法作出了较为详细的阐述。

北京体育大学赵书祥在其博士学位论文 《我国体育领域中综合评价理论与方法及实证的研究》（2008年）一文中利用多指标综合评价这一学科领域的基本理论和方法对体育综合评价领域的基本问题和现状进行深入全面的研究，构建了体育领域综合评价学科的基本研究内容与整体框架，论文提出：通过文献资料研究找出体育综合评价存在的具体问题；体育领域研究中各种类型指标数据的一致化方法的比较；体育领域研究中各种常用综合评价方法的比较；体育领域研究中各种常用综合评价方法的实证分析与比较。

西北师范大学刘著在其硕士学位论文 《陕西省高校男子短跑运动员专项心理能力与运动成绩的相关研究——兼论专项心理能力选材指标体系和评价标准的建立》（2004年）一文中综合运用因子分析法、灰色关联分析法、回归分析法等对陕西省高校男子短跑运动员的专项心理能力指标与运动员成绩的相关性进行分析讨论，建立了陕西省高校男子短跑运动员专项心理能力选材指标体系及相应的评价标准。

通过这些书籍资料的整理：在体育综合评价实施开展的过程中，有关评价指标选择、指标处理、评价实施等讨论的文献众多，这里不再一一例举。但是，值得注意的是，在现有文献资料中，集中于讨论评价各环节所采用方法选择，提到了因使用的不同方法在应用中存在的局限性及注意事项，但是缺乏因方法使用的局限性而产生的误差存在的原因、误差处理及误差控制手段进行更深层次的讨论。

3体育综合评价中误差分析面临的问题

翻阅中国期刊网及专业文献书籍资料发现：目前体育综合评价实施过程中有关误差分析研究的内容较少，且成果不多。经过多次较为细致的筛选，安徽师范大学王运良在其硕士学位论文《体育评价中值得注意的问题及处理措施》（2007年）中指出：体育评价大多是多指标的综合评价，但在多指标综合评价中，有关评价指标筛选、权重分配以及评价标准是否客观、有效，评价方法应用的是否恰当以及应用的局限性和其改进办法等方面缺乏必要的研究，重点提及：评价误差和评价质量方面以及评价误差的检验与控制方面的问题。提出评价误差主要包括评价体育测量过程中的误差（第Ⅰ过程误差）和评价判断过程中的误差（第II过程误差）。并对这两种误差含义给予了一定的描述，对第I过程误差和第Ⅱ过程误差的种类、误差的检测提出了相应方法。但是有关误差分析部分在其硕士学位论文中仅占较小篇幅，并且没有对两个过程中关于误差的来源、度量及减小或控制误差方法进行过多讨论。

本课题针对以上所述研究现状及问题，根据误差理论知识，依据体育综合评价开展实施的过程，对体育综合评价开展实施的主要阶段产生的误差原因、误差度量及误差控制等进行讨论分析，试给出相应环节误差的处理方法，目的在于提高体育综合评价各环节的准确性、客观性和有效性，以增加体育综合评价的科学性。

4结论

课题明确了现阶段体育综合评价开展实施中引入误差分析是必要的也是可行的，给出了体育者评价开展实施过程中引入误差分析的理论意义和应用价值，同时对体育综合评价实施开展中有关误差分析的研究现状和面临问题作出了阐述。研究结果表明，体育综合评价实施过程中有关误差分析部分应当引起专家学者足够的重视。

参考文献：

[1]费业泰.误差理论与数据处理[M].合肥：合肥工业大学出版社，2004：1-4.

[2]郭亚军.综合评价理论与方法[M].北京：科学出版社，2000：3.

[3]苏为华.多指标综合评价理论与方法问题研究[D].厦门：厦门大学，2000.

[4]赵书祥.我国体育领域中综合评价理论与方法及实证的研究[D].北京体育大学，2008.

[5]王运良.体育评价中值得注意的问题及其处理措施[D].芜湖：安徽师范大学，2007：29-31.

[6]刘著.陕西省高校男子短跑运动员专项心理能力与运动成绩的相关研究——兼论专项心理能力选材指标体系和评价标准的建立[D].兰州：西北师范大学，2004.