高中语文有效阅读教学方法探究

禹小强

摘 要：阅读教学已成为高中语文教学的重要组成部分，培养学生的阅读能力是新时代赋予高中语文教学的一项新任务，也是素质教育和新课程改革的要求.随着高中教育课程教学的改革，高中语文的教学应该落实在学生能力提升和基础知识掌握上，以往的高中语文教学流于形式，学生只能被动的接受，死记硬背知识点，长远来看，对学生的发展不利。新形势下，高中语文的教学模式、教学策略、教学观念要发生变化，立足于学情，促进学生的全面发展。 高中语文的教学内容较多，包括写作、阅读、诗词、基础知识等等。

关键词：高中语文；阅读教学；有效性；学生发展；教学策略

对与高中语文的教学来说，无论是从教学内容还是教学过程，一定要把课堂还给学生，激发学生的参与意识，提升课堂的互动性。文字作为语文教学和学习的典型符号，一定要让学生爱上文字、不断的提升他们的理解能力、阅读能力、写作能力等等。阅读过程中牵扯的知识点是非常多的，它也影响到了生字词、写作、沟通交际能力等。在高中语文阅读教学中，高考所占的分值是比较多的，并且未来发展的趋势也看得出，阅读越来越重要。但是就笔者的调查发现，很多的语文课堂没有开设专门的阅读课程，学生课下阅读的时间也非常有限，导致学生的阅读理解能力偏低，大大限制了学生的全面发展。

一、提升阅读课的地位，让学生学会主动阅读

高中阶段的学习是非常紧凑的，学生的学习内容也较多，一定程度上增加了高中学习的功利性，这种功利性的出现导致很多的高中语文教师在授课的过程中重点抓了易提分数的部分，比如写作、词汇、古诗词背诵等。……