浅谈小学语文教学中的素质教育

李欢

摘 要：随着我国教育事业的发展日渐成熟，教育机制日渐完善，我国教育产业的规模逐渐扩大，质量逐渐提高。小学语文教学是重要的教学阶段，小学生的语文知识训练与学习是重要的积累过程，是学生的知识拓展能力提升的重要保障。作者以小学语文教学为对象，分析了当前存在的问题，研究了小学语文教学中的素质教育与教学方法的创新。

关键词：小学语文教学；素质教育；教学方法

一、强化形式多样的听说训练

小学语文教学重在培养学生的交流沟通能力，所以这阶段要加强听说方面的训练，小学生较顽皮，对各种事物都充满了好奇，所以在课堂上可以开展形式多样的听说训练，调动他们的积极性，让他们对语文的学习产生兴趣。兴趣是学习的动力，可以很大程度上提高他们的学习质量。主要可以通过以下几种方式进行听说训练。

第一，在进行陌生字学习的过程中，要改变传统的灌输式教学方式，采用更加有趣的形式，例如将陌生字制成卡片，两人组成一组，一个同学随便念一个字，另一个同学就在卡片中找这个字，营造出一种轻松愉快的学习氛围，在加强听说训练的同时激发了他们的学习兴趣。

第二，采取听故事然后向同学复述的学习方式，可以在课堂上组织同学们听故事，让他们进行故事内容的复述，对复述内容最完整的同学给予一定的奖励措施，增加这一活动的吸引力，从而不断增强听说训练效果。……