合作探究法在小学科学课中的应用

罗来贵

摘 要：教学方法是教师为了更好地完成教学任务，实现教学目标，在教学过程中所采取的手段和方式的总和。近年来，教学方法不断进行改革与创新，其中“合作教学法”被学术界公认为现代教学方法的新趋势。本文主要通过对合作探究法的介绍，分析合作探究法在小学科学课中的具体应用与意义，为提高小学科学课的课堂效果与实效性提供一定的启示。

关键词：合作探究法；小学科学课；应用

一、合作探究法的基本含义

“合作探究法”又称为“合作教学法”，是目前世界上许多国家教学过程中普遍采用的一种教学手段与方法。合作教学法的基本内涵是以小组或团队为基本组织形式，通过各种动态因素之间的合作性来达到学习目标的教学活动，它是诸多教学活动中的一种更为贴近和反映现代教学本质的教学形态。合作教学法主要的立论基点有马克思主义关于“人的本质”理论、交往理论、社会互动理论等。

二、合作探究法应用到小学科学课中的意义

小学科学课本身是一门理论与实践相结合的学科，《小学科学课程标准（标准版）》中指出：“保持与发展学生想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。”这说明小学科学课要保护和发展学生的好奇心与求知欲望，不断让学生树立正确的价值观念，养成热爱科学的行为习惯，这些都为合作教学法在小学科学课中的应用提供了一定的条件。……