高中语文阅读教学现状与优化策略

【摘 要】 本文在阐述优化高中语文阅读教学必要性和分析了存在问题及原因的基础上，探讨了优化具体策略：转变阅读教学的陈旧观念；适当延伸扩展语文课堂内容，培养学生自主阅读能力；规范学生阅读行为，培养良好的阅读习惯。

【关键词】 高中语文；阅读教学；存在问题；原因；优化策略

积极探索优化高中语文阅读教学的具体策略，不仅仅是高中教学新课标的要求，更是深化高中教育事业改革，培养学生良好的阅读习惯与能力，全面提升文学素养的重要体现。本文从高中语文阅读教学现状、原因、优化策略等方面展开了讨论。

一、优化高中语文阅读教学方式的必要性

1、有利于提升高中生的语言感知能力与思维能力

通过阅读积累丰富的词汇，在丰富词汇的基础上培养学生的语感，是语文阅读的重要目标之一。部分学生在阅读的过程中，对于文章的思路梳理不清楚，思想情感把握不准确；写作时不能用形象、生动的语言将事物、景色进行描述，将内心的思想转化为优美的文字。其本质原因还是对于汉语言文学的语言感知能力不强。课本上的文学知识对于高中生的阅读学习是远远不够的，需要在大量阅读文学作品，文学名著的基础上去感受其中的意境美、语言美、音韵美，领悟作者所要表达的真实情感。

同时，通过大量的课外阅读，可以获取课本内容之外的知识，拓宽视野，从而根据自身的特点，逐渐培养文学爱好与兴趣，开发智力，培养良好的思维能力。……