当代大学生对辅导员角色期望的调查

孔春燕　狄宏规　彭叶

摘要：通过实证研究的方法，探讨当代大学生对辅导员角色的期望值。通过对不同背景因素的学生进行分析，了解到不同性别、年级、生源地因素的学生对辅导员角色期望存在差异。结果表明，在辅导员扮演的众多角色中，当代大学生对“一个关心学生健康成长的知心朋友”这一角色的认可度最高；对辅导员扮演“思想政治教育者”角色认可度最低。这对輔导员队伍的建设与发展提供借鉴意义。

关键词：当代大学生；辅导员；角色期望

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）14-0044-02

大学是人一生中重要的转折时期。在这一阶段，大学生们的世界观、人生观、价值观逐步趋于成熟。虽然授课老师在不断变化，但作为大学生思想政治教育和日常事务管理组织者、实施者、指导者的辅导员，却始终坚守在岗位上，默默陪伴同学们走过整个大学时光。因此辅导员对大学生的影响是非常大的。随着我国高等教育的快速发展，大学扩招的不断深化，越来越多的青年有机会接受高等教育，而这些青年们中大多是90后一代，他们个性凸显，思维活跃，成长环境相对于80后一代优越。在这一新时期下，大学生的思想政治教育和日常管理工作对辅导员提出了新的要求和挑战。因此了解当代大学生对辅导员的角色期望，对明确辅导员的角色定位，提高辅导员工作的实效性有重要意义。

一、调查的基本情况

（一）调查的目的

辅导员角色在学生思想政……