地理专业师范生专业素养培养浅谈

刘俊娥

摘要：新课改背景下对中学地理教师提出了更高的要求，因此高师院校对地理专业师范生的专业素养的培养也面临新的挑战，针对目前地理师范生学习现状提出相应的解决对策。

关键词：新课改；地理师范生；专业素养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）14-0173-02

一、背景

为了适应社会进步和教育发展而实施的新课程改革，对课程本身和教材理念提出了根本性的教育改革要求，意在通过自主、合作、探究等新型的学习方式，最终从根本上实现以人为主体的发展。新课改强调以学生为本，提倡学生主要参与学习过程、有探索学习精神和动手实践能力，注重培养学生适应社会的能力，获取知识的能力，发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力。目标除了使学生具有基本的基础知识和技能，掌握学习方法，也要具备良好的心理素质和健康的审美情趣，强调构建学生正确的世界观、人生观、价值观，并使其具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识等。新课改对地理教师提出了知识、能力等各方面的要求，给未来教师带来了更大的压力和挑战。为全面贯彻落实新课改的理念，按照新的要求进行教学，高师院校要加强培养地理师范生对地理专业的兴趣，地理师范生在接受高等师范教育阶段所形成的专业情意，不仅有利于学生专业学习质量的提高，而且有助于地理教育水平的提高，更直接关系到师范生今后的工作热情。……