《中国IT产业文化简史》教材开发的实践与探索

周友兵

[关 键 词] IT产业；网络教学；行业文化

[中图分类号] G714 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）28-0037-01

一、产业文化进教育的必要性

文化育人策略即“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人”。文化“三进”即“把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”。

（一）“中国制造2025”和“工匠精神”急需产业文化

为了有效工作必须敬业、负责和诚信，必须具有团队意识和合作能力，必须具有环保意识和能力。教育应该为学习者能够终身持续地学习各种知识、价值观、态度、能力和技能创造条件。职业教育应成为丰富人的精神世界的一种方式，受教育者不只是被开发的对象和增加财富的源泉，而且要成为发展的中心和终极目标。

（二）职业院校产业文化建设的缺失

职业教育在规模快速扩张的同时文化建设严重落后，已经并且必将会严重制约我国职业教育甚至是我国经济的快速发展。我国职业教育已经进入大规模、批量化地培养高素质技能型人才的阶段。目前职业教育最主要的矛盾是经济快速健康的发展的劳动力需求与落后的职业教育人才培养质量之间的矛盾！职业教育培养的人才大部分要走向企业的一线岗位，而现代企业需要的员工，不仅要有熟练的技术，还必须有较高的文化修养，因为企业的生命力越来越需要文化的滋养。所以职业院校加强企业文化教育是大势所趋。

二、《中国IT产业文化简史》开发的实践