准确切入，引爆小学语文课堂思维

张涛

【摘 要】

对于切入点，一般来讲，它都是我们解决问题最先着手的一个层面。对于小学语文的教学也是一样的，只有在教学过程中准确的找到课程的切入点，才能够让小学语文以一种精彩的姿态呈现出来。因此，在素质教育目标的指导下，教师要能够不断的更新自身的教学观念，要从多个角度多个层面来寻找文章的切入点，从而构建一个高效率的小学语文教学课堂。

【关键词】

小学语文 切入点 课堂思维

小学语文是小学阶段至关重要的一门学科，找准课堂的切入点对提高课堂的教学效率，增强学生学习的积极性，调动课堂的氛围都有着不可替代的作用。所以，在新的课程改革下，在课堂教学过程中，教师要能够找准小学语文教学的切入点，选择恰当的方式，不断的活跃课堂的氛围，从而引爆课堂思维，构建一个高效率的小学语文课堂。

一、挖掘文本背景，引起学生思维共鸣

在开始对于小学语文的课堂教学之前，教师要能够先把文本的相关背景向学生阐述清楚，把文本作者的相关情况进行简单的介绍，从而帮助学生把握住文本的内容和思想感情，也同样可以帮学生来理解文本中的重点和难点。因此，教师在对于文本备课的过程中，要能够将作者生平的简介、时代背景等材料进行整理，从而在思想上引起学生的共鸣，更好的提高学生学习的兴趣。

例如，在教授《虎门销烟》这篇文章是时候，教师可以先简述一下文章的背景，以文本的背景作为课堂开始的切入点。……