如何提高初中语文阅读和作文的教学质量

付雪霞

摘 要：本文从视听结合，感知理解，提高阅读效率；利用影像，突破难点，培养分析思维能力；图文对照，集思广益，培养作文能力等方面主要介绍了中学语文教师应该如何提高阅读和作文的教学质量。

关键词：中学语文；视听结合；集思广益；突破难点

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-219-01

一、视听结合，感知理解，提高阅读效率

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，教师凭借着一篇篇课文，以理解内容为起点，向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。长期以来，由于阅读的方法比较单一，缺乏生动直观的形象，学生只能眼观文字，耳听讲解，依靠想象来理解课文内容，不仅阅读速度缓慢，而且认识也非常模糊，更谈不上理解和掌握。对教材中的许多课文，如果在教学时充分利用电教手段，则可以给学生以清晰的感性认识，为理解课文打下良好的基础

1、利用录音，激发兴趣，培养整体感知能力

“兴趣是最好的老师”，是学习的原始动力，它能让一个人寻求知识、研究事物产生稳定的倾向。传统教学方法所使用的传输教学信息的手段，已逐渐让生活在科技高度发展、教学条件已极大改善的今天的学生感到不满足，甚至厌倦。电教媒体的运用，可以在教学中调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。直观、生动、逼真的画面，悦耳的音响，对学生来说是陌生的，而恰恰是这些陌生的信息，能给学生以新异感；……