采取有效引导策略 提升思品教学效率

罗丽萨

摘 要：“德智体美劳”全面发展是素质教育的基本要求。在这个过程中“德”被放在首位，可见道德教育的重要性。思想品德作为学校德育教学的重要渠道，教学效率直接影响着学生的学习成果，教学中就需要我们能够采取有效的引导策略，通过贴近学生学习生活的教学模式、结合学生学习认知的教学方法，注重对于学生进行情感教育，通过科学的教学评价指导来调动学生的学习积极性，不断提升思想品德课程的教学效率，实现学生的全面发展、健康成长。

关键词：中学；思想品德；教学；有效性；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-372-01

一、联系学生实际，提升学生学习兴趣

在传统思想品德教学中教师往往只是引导学生“划重点”、“背条款”，导致学生在学习的过程中形式单调，理论性较强，严重影响学生的学习兴趣。其实思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。“贴近社会、贴近生活、贴近学生”是思想品德教学的基本原则。生活是教学的宝贵资源，离开丰富的生活土壤，教学之河就会干涸，贴近生活，使得思想品德教学更具有生活气息。教学的对象是学生，是一个个具体的富有个性的生命，贴近学生，教学才能符合学生的发展需求，才能充分调动学生发展的欲求，实现主动地学习。教学中就需要我们能够将教学内容与学生的学习生活相结合，让学生认识到思想品德课程的重要价值，进而调动他们的学习兴趣。……