课堂教学中发挥学生主体作用的策略

陈其文

摘 要：生本教育是是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。即以学生为本，突出学生是课堂教学中的主体，发挥学生的学习潜能。

关键词：生本教育；亲和；解放；妙用；运用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-394-01

华南师范大学郭思乐教授提出“生本教育”思想。生本教育是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。其特点是：.突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。其核心依然是“生为主体”。这与新课程标准所提出的“自主——合作——探究”的教学模式是一致的。即以学生为本，突出学生是课堂教学中的主体，发挥学生的学习潜能。在课堂教学中，学生的主体地位的突出，表现在三个方面：

（1）引导学生自我发展的教育是中国教育转型时期对教育模式的一种探索，它以引导学生主体逐步按照社会方向学会自已教育自已、自己发展自已为核心。它的最终目的是引导学生自我发展成为马克思所说的具有人的类本质——"自由自觉的活动"，它将建立起把服务祖国人民与实现自身价值相统一的教育机制。

（2）当前教学的主流是强调学生的“主动发展”。“ 主动发展”的内涵是学生具有较强的学习主体意识，有较高的成就动机；热爱学习，求知欲强，能发挥主观能动性，积极参与教学活动；学会学习，有较强的自学能力和良好的学习习惯，能主动地规划自己的学习任务和发展方向。

（3）在教学过程中，教师的教育对象是学生，是能思考、能活动的人。……