如何做一个有爱心的小学语文教师

李艳

摘 要：教师承担着教书育人的光荣使命。对于小学语文教师来讲，要完成这一光荣的使命，不仅需要精湛的业务素质，还需要具备一颗爱心。因此，我们在教学过程中要尊重学生，并宽容学生的错误，从而才能使师生关系变得和谐，使学生获得更大的发展。

关键词：尊重；宽容；纵容

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.100

教师被称为“太阳底下最光辉的职业”，承担着教书育人的光荣使命。对于小学语文教师来讲，要完成这一光荣的使命，不仅需要精湛的业务素质，还需要具备一颗爱心。记得某学校进行教师岗位招聘时，在教学楼拐角处，一名小学生正在哭泣，但众多竞聘者对此视而不见，只有一名毕业生很自然地蹲下来安慰这名小学生，并为学生擦拭眼泪。这一幕恰恰被从此经过的副校长看到。最终，这位学历并不出众但充满爱心的毕业生脱颖而出，成为这所学校的一名教师。这个故事告诉我们，对于我们小学工作者来说，怀有一颗对孩子的爱心是多么的重要。那么，怎么样做一个有爱心的小学语文教师呢？我觉得至少应该做到以下几点。

一、做一个有爱心的教师需要尊重学生

我始终认为对待学生一定要尊重，这体现了教师对学生最大的爱心。尊重是人类的一种重要的品质。当我们看网络上曝光的一系列师生之间的冲突案例时，我们就会发现问题并非只是出现一个方面。在我们抱怨学生缺乏对教师的尊重时，我们也应该想一想我们是否给予学生了尊重。面对师生之间的问题和矛盾，缺乏处理问题的能力是一个根本的问题，而导致这一问题出现的原因恰恰是我们对学生缺乏基本的尊重。

当我们从内心里真正地把学生当成一个独立平等的个体时，我们就会自觉地去尊重学生。做一个尊重学生的有爱心的教师，其实很简单。比如，在上课前几分钟，我们就到教室门口，有笑脸迎接每一位学生的到来，向每一位学生致以美好的问候。这就体现了对学生的尊重，体现了对学生的爱。这样营造的氛围可以给课堂教学带来意想不到的效果。记得南京的一名小学教师，当学生放学时，要和每一位学生来一个拥抱，把这一个拥抱当成一天学校生活的结束。我们不要小瞧了这样一个简单的拥抱，它是对学生爱心的表现。学生从教师的这一抱中，体验到了教师对自己浓浓的爱意。这样一个看似平常的行为，增进了教师与学生之间的感情，使得学生更加热爱自己的教师，也更加热爱自己教师所教的课，从而使得教学效果大大增强。从这个角度来讲，尊重学生，做一个有爱心的教师，可以大大提高我们的教学效率。

二、做一个有爱心的教师需要宽容学生

师生之间出现冲突，其中一个重要的原因就是师生之间缺乏最起码的宽容与沟通。作为教师，尤其是作为小学语文教师，在教学过程中，我们要善于宽容学生的错误。任何一个人在成长的过程中，都会犯这样或那样的错误，都存在这样或那样的问题。我们正是在改正一个个错误，解决一个个问题的过程中不断成长的。面对学生成长中的这些错误和问题，我们应该学会宽容，正确引导。

举一个简单的例子，在课堂教学过程中，有学生小声说话，教师会如何处理呢？现实教学中，有很多教师会停下讲课，让学生站起来，大声斥责。但这样自然而然就把一件小小的课堂事件上升为师生之间的冲突了。脾气大的学生摔门而去，只留下面面相觑的师生。细究一下，这件事情到底是哪里出了问题了呢？无疑，学生在课堂上小声说话，违反了课堂纪律，固然不对，但教师的处理方式是不是出了问题呢？当事教师可能说：“我这也是为了大家好吗，严格要求又有什么错呢？”事实上，严格要求学生是没有问题的，但问问恰恰出在了严格要求学生的方式方法上。一个对学生充满爱心的教师，完全可以一颗宽容的心对待之。我们可以稍作停顿，以眼神示之，这位说话的学生自然可以感受到，从而纠正自己的行为。这样的处理方法更能维护学生的利益。

在这里，我们需要说明的是，对待学生要有一颗宽容的心，并非对学生所犯的错误，不论大小，不论性质地一味地宽容。这里的宽容应对的是学生所犯的那些无伤大雅的非原则性的错误和问题。而对待学生所犯的那些原则性的错误和问题，我们需要慎重待之，严格要求和批评。否则，那就是纵容。纵容可能使学生不明是非，不辨对错，从而走上违法犯罪的道路。做一个有爱心的小学语文教师，要宽容学生，而不要纵容学生。

总之，做有爱心的教师，需要我们不断发现学生身上的闪光点，不断给学生鼓励；做有爱心的教师，需要我们以欣赏的眼光看待学生，用欣赏的眼光看待学生的每一步成长；做有爱心的教师，需要我们不断学习，不断进步，不断提高自己的业务素质，为学生健康成长提供最多的营养。

参考文献：

[1] 徐重云.做一名合格的小学语文教师[J].新课程：上旬，2015（10）.

[2] 马占仓.做智慧型小学语文教师[J].读写算：教育教学研究，2015（15）.