基于工作过程的综合布线技术课程项目式教学改革

周光祥+++陈新锐

摘 要： 以培养高职院校高素质技能及专门型人才为目标，对《综合布线技术》课程理实一体化教学进行改革和实践，通过工学结合设计教学环节，采用任务驱动和项目引导的方式完成教学，把考核评价贯穿教学全过程，着重培养和提高学生的实践操作能力，使课程与学生

随着高职院校教育教学改革的不断发展，一些新的颇具应用价值的教改理论不断形成，诸如项目化教学、工学结合、理实一体化等。教育教学改革的开展有助于课程教学的深入开展和专业群建设的不断完善。高职教育所培养的学生应当不仅具有良好的思想品德和高素质的职业修养，而且具有熟练的专业技术和扎实的职业技能，这样才能适应当前我国持续稳定发展的社会经济对人才培养所提出的更高的要求。20世纪80年代末期综合布线系统及其相关技术逐步被引入我国。随着综合布线系统的迅猛发展和综合布线技术在我国网络工程和楼宇建筑中的广泛应用，综合布线技术受到了高度的重视。同时，其作为一门专业必修课程进入计算机网络、通信工程、楼宇自动化、物联网工程等专业的课程体系当中。

一、准确定位，合理设置课程内容

在桂林电子科技大学职业技术学院，综合布线技术课程是通信技术专业的一门必修课程。对应培养的就业岗位是计算机网络技术员、通信传输工程管理员、传输线路的管理及维护、通讯项目工程督导、通信设备安装、设备及线路调测及督导、网络综合布线工程项目经理或技术员等。……