漫谈民族地区中学数学教学与现代信息技术的结合

漆伟

21世纪是信息革命和知识爆炸的时代，以信息通讯为基础的多媒体网络技术正席卷人类生活的各个领域。因此，世界各国对教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注，并采取措施试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。面对这种形势，前国务委员陈至立强调指出：“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。”

从民族地区中学数学教学现状来衡量，此类地区教育水平远远落后于内地，尤其存在着以下突出问题：（1）教师的现代信息素养差；（2）教师对现代教育技术及运用信息技术与课程结合的观念淡薄；（3）学校的网络资源建设不能完全满足“信息技术与课程结合”的需求；（4）课程改革意识不够，多数流于形式；（5）注重成绩和排名，人才综合素质普遍不高；（6）课堂教学效率低，对学生能力培养不重视；（7）缺乏教学媒体，使某些概念难以描述清楚；（8）无法及时反馈，难以实现因材施教。因而，科学运用现代教育媒体，促进教学整体优化，改革传统的以教师为中心的教学模式，是深化教育改革的需要，也是摆在我们面前的迫切任务。

新课程标准要求：（1）加强师生之间、同学之间的情感交流，（2）人人参与到学习中，（3）学生是学习的主体地位不能动摇。教学活动是教师与学生的双边活动，数学教学过程不仅是一个认知过程，而且是一个情感的交流过程。……