如何在实践中提升自我

王伟萍

摘 要： 作者自从踏上三尺讲台，在十几年的教学工作中以讲台为舞台，不断探索新方法、新路子，进行教改实验，在辛勤的工作中取得一定的成绩。这些成绩的取得源于个人对教育使命的担当和对教育事业的不懈追求，更受益于本校八十七中学一贯的对教师队伍建设和教师专业成长的重视。

关键词： 团队建设 课题研究 教师成长随着我校的不断发展，教师队伍的壮大，教师的整体素质亟待提高。校领导教学理念超前，睿智创先，在上级部门的指导下，学校制订培训计划，引领教师们制订个人发展计划、教师培训计划，不但要求我们有自我发展的意识，还要有自我塑造的行为。通过不间断的不同形式的不同级别的培训学习，我们丰富了专业知识，通过不断摸索的课堂实践强化了专业技能，通过长期深入的教学研究提高了专业素养。正由于我们坚定不移地执行了学校的发展战略，借助学校搭建的平台，积极参加了各级各类学习，因此在辛勤努力中收获了荣誉：我先后获得长春市小学英语学科“名师”称号、被评为省级基础教育科研骨干、被命名为长春市“教科研名师”，并于2008年被评为长春市骨干教师，2009年被评为省级骨干教师，同年在长春市第一届教材解读大赛中获得一等奖。

一、带动群体共同前行，在团队建设中提升

在新课改理念的指导下，我校对传统的课堂教学模式进行了改造。我们提出：让课堂教学活起来，让学生动起来；……