如何正确运用多媒体教学

李彪

摘 要： 在多媒体教学中多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体（例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等）不具备或是不完全具备的。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造性思维具有重要的作用。

关键词： 多媒体优势 多媒体教学 多媒体技术

人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体都没有的。多媒体进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。交互性是多媒体计算机独有的，正是因为这个特点使得多媒体计算机不仅是教学的手段方法，而且是改变传统教学模式乃至教学思想的一个重要因素。

一、多媒体教学的优势

（一）直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；

（三）图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣；

（三）动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点；

（四）交互性，学生有更多的参与，学习更主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构；

（五）通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力；……