构建协同资助育人模式的路径分析

罗漫妥

摘 要： 高校学生资助育人工作是一项重大工程，通过对本校资助育人工作的现状分析，发现其中存在的问题和不足之处，结合学校学生实际提出从资助路径、育人文化、个人锻炼三个维度构建协同资助育人模式，以期增强家庭经济困难学生的资助育人功能。

关键词： 协调资助 育人模式 路径分析

随着高校的扩招和求学成本的增长，高校家庭困难学生的比例也逐年上升。全国学生资助管理中心数据显示，2012年国家助学贷款再创历史新高，新增贷款审批人数120万人，由此可看出家庭经济困难学生数量不断增大，高校资助育人工作也面临新挑战。资助育人工作成为高校学生工作的重要组成部分，各高校应该在国家相关资助政策的基础上，探索资助育人新路径。

一、国内外高校资助政策简述

美国根据其历史背景和社会条件为大学生量身定做了“资助包”政策，即资助办把每个申请资助学生的申请材料汇总，提交给联邦、州政府和各高校，然后根据政府和高校的反馈信息，为每个学生建立一个资助档案，最后反馈给学生可以选择的资助方式，让学生根据实际情况自主选择[1]。

我国在资助育人工作中经过不断探索，结合我国实际情况，已经形成了比较完善的资助体系。特别是2007年国务院发布的《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，建立了“奖、贷、助、补、减”为一体的资助体系，切实帮助经济困难学生顺利完成学业，促进学生全面发展。……