设计学生乐做的作业

梁笑金

摘 要： 课外作业应该是学生巩固知识、快乐实践、创新的目的，教师应设计一些科学、新颖、带有一定灵活性的课外作业，让学生感兴趣并提高实践能力。

关键词： 自由选择 快乐实践 拓宽视野

作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生的能力，培养学生的创新精神与意识。因此，适当布置一些作业是有必要的。课外作业不能局限于课内学习内容中，不能拘泥于课本知识，不能把书面作业作为唯一的形式。课外作业应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。教师应设计一些科学、新颖、带有一定灵活性的课外作业，让学生感兴趣，并在兴趣中提高实践能力。

一、从“形式”到“数量”，自由选择

课外作业应体现“自主性”原则，为学生养成良好的学习习惯奠定基础。承认并尊重学生的差异，是学生主体作用发挥的前提。教师在布置作业时要体现层次性，给学生选择作业内容、作业形式的自由。因此，每学完一课可根据不同层次学生的能力、兴趣爱好设计多样作业，供学生自主选择，以发挥学生的主动性。

例如生字，虽然生字教学是一二年级的教学重点，但三年级每课的生字数量不少，不能忽视，但课堂上不能像一二年级一样，腾出宽裕的时间进行生字教学。因此，我较重视学生的课前预习，要求他们通过查字典给不懂的生字注上拼音、读准字音、了解字义及每个生字组两个词，其次在生字上勾画出书写时要提醒别人的地方，在一旁写出形近字。……