如何在初中英语阅读教学中增强学生的学习动力

黄国雨�オ�

[摘要]对于教师来说，培养学生英语阅读能力是整个英语教学过程中的重点，也是难点。如何培养学生自主学习英语的能力，激发起学习动力，成了每位英语教师都头疼的问题。受传统教学观念的影响，教师过于注重自身的课堂地位，重视讲授，忽略了如何引导学生“学”的重要性。分析目前我国初中英语阅读教学现状，探讨如何有效提高学生在阅读教学中的学习动力。

[关键词]初中英语阅读教学学习动力现状

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130049

在新课程改革走入英语课堂的过程中，对英语传统的教学理念也产生了一定的冲击，更强调如何有效地激发学生的学习动力，让学生在教学过程中积极主动参与，并配合教师完成教学。

一、提高学生在英语阅读中的学习动力的必要性

（一）阅读能力的培养是课程教学的目标

根据新课标对初中英语的要求，初中毕业生需要语言综合运用能力达到五级，在阅读中能联系上下文进行生词意义推断、准确理解句与句、段与段之间的逻辑关系，有效把握文章内容等。而阅读能力能体现学生能否进行语言运用，阅读教学是帮助学生进行课程达标的训练过程。

（二）激发学生的学习动力能有效挖掘学生的潜力

学生的学习兴趣对于教学来讲是最好的催化剂，激发学生的学习动力能在一定程度上帮助学生进行自身学习能力的挖掘。如果学生有了内在的学习动能，在课堂之外也能保持对英语阅读的学习兴趣，自主进行英语文章阅读，他们的学习潜能会更大地得到开发。……